𝟭𝟵 𝗺𝗮𝗿𝘀 𝟮𝟬𝟮𝟲 : 𝗦𝗼𝗿𝘁𝗶𝗲 𝗱𝗲 𝗹𝗮 𝗱𝗲𝘂𝘅𝗶𝗲̀𝗺𝗲 𝗲́𝗱𝗶𝘁𝗶𝗼𝗻 𝗱𝗲 𝗹'𝗮𝗽𝗽𝗿𝗼𝗰𝗵𝗲 𝗶𝗻𝘁𝗲́𝗴𝗿𝗮𝘁𝗶𝘃𝗲 𝗲𝗻 𝗽𝘀𝘆𝗰𝗵𝗼𝘁𝗵𝗲́𝗿𝗮𝗽𝗶𝗲 C'est bien un anti-manuel à l'usage des thérapeutes dans le sens où il m'a semblé pertinent d'ouvrir des réflexions plutôt qu'à proposer un modèle de plus permettant de tout mettre dans un boîte et la secouer ! Presque 10 années se sont passées depuis la première édition de cet ouvrage, il a désormais pu trouver

On a parlé de 10 étapes pour sortir d'un burn-out dans Bien, et vous ? pour France 3 Alsace La thérapie n’est pas le moyen ultime, la thérapie consiste à soupeser notamment les souffrances, les peurs et à jouer, à les ré-ordonner et à faire basculer l’équilibre antérieur afin à terme de trouver un autre équilibre. La thérapie est utile car s’arrêter, souffler et repartir comme avant n’est pas possible dans un burn-out : il va falloir en tirer des leçons concrètes #FranceTélév

Se mobiliser pour mobiliser l'autre ? Et si déjà on voyait le rapport entre ce que l'on observe et ce que l'on a fait ? Et si on incarnait des personnages ? #psychothérapie #psychologie

Le psy est un endroit fabuleux pour bavasser et donc ne rien mettre en œuvre. C’est également la possibilité de dire que tout est de la faute des autres, du mauvais temps, de la société ou de nos parents Avec l'article en ligne en plus ! https://france3-regions.franceinfo.fr/grand-est/bas-rhin/quand-consulter-un-psychologue-ne-sert-a-rien-un-psy-revele-les-pieges-a-eviter-pour-une-therapie-efficace-3290895.html Bien, et vous ? Votre nouveau rendez-vous bien-être et bonne hume

Des conversations authentiques qui explorent les grandes idées à travers le prisme d'expériences humaines uniques. Chaque épisode est une invitation à découvrir comment un concept prend vie dans le parcours de nos invités. Responsabilité signifier « se porter garant, répondre de » Responsable et répondre ont la même origine... Quiconque est responsable EST DONC CAPABLE DE REPONDRE DE SES ACTES J'en parle dans cette émission

Vous n’y avez jamais pensé ? Et oui… les psy aiment beaucoup se demander s’ils sont des imposteurs en ce moment et une chose est sûre… on vient plus souvent y chercher une réassurance qu’une vraie remise en question.   Certaines personnes se formeront à bien des choses évidemment, mais que penser des personnes qui après des milliers d’euros et d’années investis dans leur formation complémentaire se demandent toujours si elles sont légitimes ? Peut-être qu’il ne suffit pas de

Commençons bien déjà : il existe une explosion d’experts hétéro et autoproclamés de la santé mentale et étrangement une explosion du « syndrome de l’imposteur » chez les jeunes psychologues. Face à ce syndrome de l’imposteur, des milliers de personnes présentent un biais de sur-légitimisation selon moi.   La comparaison nous pousse souvent à chercher confirmation que l’autre est meilleur que nous et si nous faisons « comme les autres » pour entrer dans cette course, le client

Les enfants sont parfois des trophées, un enjeu fort, l’incarnation de la réussite des parents. Il y a trois points à comprendre : la régulation adulte, l’apprentissage de l’effort et l’apprentissage de la frustration/ de la patience... Bien, et vous ? Votre nouveau rendez-vous bien-être et bonne humeur ! Envie de prendre soin de vous dans la bonne humeur ? Découvrez Bien, et vous ? L'émission où experts et invités vous guident vers une vie plus saine et joyeuse ! Archives

L’approche intégrative devient bien plus complexe à appréhender, délimiter et interroger quand elle se déploie en séance, en fonction du matériel apporté par le patient, du contexte et par l’adaptation du clinicien. C’est en ce sens que nous avons délimité l’intégration « préclinique », pour désigner ces modèles cohérents et transmis au thérapeute durant sa formation, et l’intégration « in situ » ou « post-clinique », désignant les aménagements de cadre et/ ou de contenu de s

Aller au-delà de ce qu’un modèle, un auteur ou une théorie délimitent : l’approche intégrative encourage les psychothérapeutes à être créatifs et à assembler divers éléments ­ pratiques et théoriques.   La théorie reste donc dans les livres. Car c’est la théorie des patients, leur cadre de référence qui viennent guider le cadre du thérapeute ayant alors la possibilité de devenir « thérapeutique ». Tout ceci procède d’une négociation dans la relation en train de devenir thérap

Une analogie est à faire entre l’individu pris dans les mailles relationnelles et la mise en scène théâtrale. Nous sommes tous aptes à la répétition du fait de notre identité, de notre histoire et d’une forme de prévisibilité scénaristique ponctuant nos expériences. Une pièce de théâtre se compose d’acteurs se donnant la réplique. Dans une scène familiale, il y a des scripts dont nous ne sommes pas forcément bien conscients, qui se répètent, composés d’interactions typiques.

Nous pensons que de nombreux éléments peuvent freiner le professionnel dans ce postulat d’une compétence de la famille, allant souvent de pair avec sa volonté d’être compétent pour les familles : ✅​ une tension venant du système ou d’un membre du système que le professionnel n’a pas perçue ou désamorcée, l’engageant dans un bras de fer émotionnel (« ce père est en colère contre moi, n’écoute rien », en conséquence « je lui démontre son incapacité manifeste et acquiescée par l

La théorie de l’attachement est une théorie du développement normal aussi bien qu’une théorie du développement psychopathologique.   La théorie de l’attachement et les recherches qui s’y appuient suggèrent que les différents types de liens envers les parents peuvent être déterminants dans le développement de comportements mal adaptés, tels que la dépression, la perception de la douleur et la réponse au traitement chez les douloureux chroniques.   Vannotti et Gennard [12] reli

La course après l’efficacité nous a donc fait parler de l’outil sans un recours à la théorie de la technique. De nouvelles « pathologies » créent de nouveaux défis comme un nouveau marché crée de nouveaux vendeurs. Les pathologies sont liées aux techniques et théories et elles leur permettent de justifier leur existence. Le problème justifie la solution, chaque théorie théorise des problèmes en apportant donc une solution, mais, désormais, l’ère est à la pathologisation de l’

La pratique de la psychothérapie peut être dévoyée par trois formes principales de réductionnisme : ✅​ un réductionnisme techniciste consistant à ne percevoir dans la psychothérapie que l’action d’un ensemble de techniques plus ou moins formalisables et jugées efficaces sur des critères appauvrissant la réalité clinique ; ✅​ un réductionnisme pathologisant n’envisageant le symptôme qu’en tant que manifestation pathologique à éradiquer ; ✅​ un réductionnisme dogmatique consist

La force de l’étiquetage peut amener les personnes à ne pouvoir se comprendre qu’à travers une nouvelle identité diagnostique. Ce qui commence comme un raccourci clinique se transforme lentement en une identité personnelle, façonnant la manière dont les individus expliquent leurs émotions, justifient leur comportement et imaginent leur avenir.   Lorsque le diagnostic devient l’identité, la thérapie évolue subtilement. L’exploration laisse place à l’explication. Le changement

C’est un modèle de supervision comprenant 7 modes de supervision individuelle. Le modèle des 7 regards est un cadre intégratif et systémique développé par Peter Hawkins et Robin Sohet il y a une vingtaine d'années, conçu pour permettre d'observer une situation à partir de sept perspectives différentes et complémentaires afin de mieux comprendre les enjeux intrapsychiques, interpersonnels et contextuels. Ce modèle vise à élargir la conscience du professionnel et de ses patient

Ici un autre modèle de supervision, le sentiment d’appartenance étant relevé comme un élément important. La supervision est décrite dans ses effets directs et indirects sur la psychothérapie.     𝘗𝘰𝘶𝘳 𝘢𝘱𝘱𝘳𝘰𝘧𝘰𝘯𝘥𝘪𝘳 𝘦𝘵 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯𝘯𝘢𝘭𝘪𝘴𝘦𝘳 𝘤’𝘦𝘴𝘵 𝘪𝘤𝘪 : https://www.maximilienbachelart.com/_files/ugd/bceb51_676a72845a84430d9458fcd463219883.pdf

Voici un schéma de la supervision montrant les nombreuses influences sur les différents processus. Entre le patient/client, le superviseur et le supervisé il reste bien des éléments : la société, les croyances, les attentes sont fondamentales.     𝘗𝘰𝘶𝘳 𝘢𝘱𝘱𝘳𝘰𝘧𝘰𝘯𝘥𝘪𝘳 𝘦𝘵 𝘱𝘦𝘳𝘴𝘰𝘯𝘯𝘢𝘭𝘪𝘴𝘦𝘳 𝘤’𝘦𝘴𝘵 𝘪𝘤𝘪 : https://www.maximilienbachelart.com/_files/ugd/bceb51_676a72845a84430d9458fcd463219883.pdf

Les résultats souhaités et essentiels dans toutes les perspectives de supervision, sont l’apprentissage et le réapprentissage d’éléments chez le supervisé, l’amélioration de l’état du patient et la réduction des symptômes ; ces résultats se situent au sommet de la pyramide.   De même que « une thérapie efficace implique non seulement ce que nous faisons, mais aussi qui nous sommes et comment nous considérons nos patient », une supervision efficace implique ce que nous faisons